“Vấn Đề Quốc Học”, một tác phẩm quan trọng của học giả Kim Định ra mắt lần đầu năm 1927, mang đến một cái nhìn sâu sắc và toàn diện về sự nghiệp giáo dục quốc dân tại Việt Nam trong bối cảnh đầy biến động. Tác phẩm không chỉ là một bản nghiên cứu học thuật mà còn là một lời kêu gọi tâm huyết, đặt nền móng cho một hệ thống giáo dục hiện đại, phù hợp với hồn cốt dân tộc.
Ngay từ phần mở đầu, Kim Định đã nhấn mạnh tầm quan trọng của việc kiến tạo một nền giáo dục quốc dân đáp ứng những đòi hỏi bức thiết của thời đại. Ông chủ trương kế thừa và phát huy những giá trị truyền thống tinh hoa, đồng thời tiếp thu một cách chọn lọc những tinh túy của văn minh thế giới, sao cho phù hợp với điều kiện đặc thù của Việt Nam. Mục tiêu cao cả của giáo dục, theo Kim Định, chính là hun đúc lòng yêu nước, bồi dưỡng ý thức dân tộc và khơi dậy tiềm năng tối đa của mỗi cá nhân.
Tác giả đã tỉ mỉ phân tích các khía cạnh then chốt trong việc xây dựng nền giáo dục, bao gồm mục tiêu, chương trình, phương pháp giảng dạy, đội ngũ giáo viên và cơ sở vật chất. Ông đề cao mục tiêu đào tạo những công dân hữu ích, có lòng yêu nước và tinh thần phụng sự đất nước. Về chương trình giảng dạy, Kim Định nhấn mạnh sự cân bằng giữa các môn học nền tảng như Đạo đức, Lịch sử, Địa lý, Tự nhiên, Toán học và Ngữ văn, đồng thời kết hợp hài hòa giữa lý thuyết và thực hành. Phương pháp giáo dục cần khuyến khích sự chủ động, sáng tạo và tư duy độc lập của người học. Đội ngũ giáo viên, theo ông, phải là những người có đức, có tài và tràn đầy nhiệt huyết yêu nước. Cuối cùng, cơ sở vật chất cần được đầu tư đầy đủ để tạo nên một môi trường học tập thuận lợi.
Không né tránh những khó khăn, Kim Định thẳng thắn chỉ ra những thách thức mà nền giáo dục quốc dân đang phải đối mặt, từ sự thiếu hụt ngân sách, đội ngũ giáo viên đến những ảnh hưởng tiêu cực của các tư tưởng lệch lạc. Đồng thời, ông cũng đề xuất những giải pháp thiết thực như tăng cường đầu tư cho giáo dục, chú trọng đào tạo giáo viên và đẩy mạnh công tác tuyên truyền về tầm quan trọng của giáo dục.
“Vấn Đề Quốc Học” của Kim Định không chỉ là một công trình nghiên cứu có giá trị lịch sử mà còn mang tính thời sự sâu sắc. Tác phẩm đã đặt ra những vấn đề nền tảng, đúng đắn về mục tiêu, nội dung, phương pháp và điều kiện xây dựng một hệ thống giáo dục quốc dân phù hợp với bối cảnh Việt Nam, góp phần quan trọng vào sự nghiệp giáo dục của đất nước. Đây là một cuốn sách đáng đọc cho những ai quan tâm đến lịch sử giáo dục Việt Nam và mong muốn tìm hiểu về những tư tưởng giáo dục tiên phong của thế hệ trí thức đầu thế kỷ 20.
